本報訊 12月1日，法治化中小學生藝術素質(zhì)測評啟動儀式暨全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題子課題解讀說明會在忻召開。全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題子課題組組長、法治化中小學生藝術素質(zhì)測評辦公室主任張勝為忻州管理辦公室、測評基地授牌,為首批測評官頒發(fā)證書。
據(jù)教育部印發(fā)的《中小學生藝術素質(zhì)測評辦法》等三個文件，以及近期中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，藝術素質(zhì)測評將納入學生綜合素質(zhì)評價體系以及教育現(xiàn)代化和教育質(zhì)量評價體系，并將測評結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一，以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。
法治化中小學生藝術素質(zhì)測評有助于學生提高素質(zhì)教育發(fā)展，未來將進一步夯實素質(zhì)教育的理論基礎和對第三方測評概念的鞏固深化，為推動忻州市中小學生藝術素質(zhì)教育事業(yè)發(fā)展而努力。
法治化中小學生藝術素質(zhì)測評，在中國社會主義文藝學會教科研管理辦公室指導下，開展了嚴謹有效的科研工作，組織專家對學生藝術素質(zhì)評價指標和藝術特長能力指標進行了梳理總結(jié)，形成了相對客觀、科學的《中小學生藝術素質(zhì)評價體系》，經(jīng)認定成為重要科研成果。同時依據(jù)教育部《教育管理信息化標準》和《“精微”中小學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)》，依法對中小學生綜合藝術素質(zhì)進行科學、客觀的第三方評價。經(jīng)教育部相關科研單位審定，法治化中小學生藝術素質(zhì)測評被列為全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題子課題《健康中國背景下中小學生藝術素質(zhì)與健康指標研究》重點實驗項目。通過開展法治化、規(guī)范化、專業(yè)化的中小學生藝術素質(zhì)科學評價工作，對青少年的藝術學習、老師的藝術教育、美育事業(yè)大發(fā)展具有十分重要的指導意義。（本報記者 張建國）
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