每年暑期，全國數(shù)百萬大學(xué)生陸續(xù)奔赴農(nóng)村的田間地頭，在實踐中受教育、長才干、作貢獻。6月25日，2024年“青春興晉”山西省大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在山西醫(yī)科大學(xué)啟動。
此次活動不僅是大學(xué)生暑期社會實踐的盛會，更是我省以高等教育的高質(zhì)量發(fā)展賦能農(nóng)村發(fā)展的生動體現(xiàn)，對于扎實推進鄉(xiāng)村振興具有重要意義。一方面，各大高校學(xué)子深入農(nóng)村、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，開展群眾喜聞樂見的宣傳宣講活動，把黨的創(chuàng)新理論送到千家萬戶，通過開展培育踐行主流價值、豐富農(nóng)村文化生活、移風(fēng)易俗等實踐活動，持續(xù)強化理論武裝，為有力有效推進鄉(xiāng)村全面振興提供堅強思想保障。另一方面，能夠拓寬廣大青年學(xué)子的視野，增進其對國情社情民情的理解，有助于大學(xué)生將“小我”融入“大我”，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時代好青年。
切實發(fā)揮“三下鄉(xiāng)”實踐活動育人實效，需精心組織，加強指導(dǎo)。要緊扣全國大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主題，立足我省各地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際，做好政策傳導(dǎo)、調(diào)研指導(dǎo)、評價督導(dǎo)。要持續(xù)加強校地聯(lián)動、校院聯(lián)動、共建共享，精心開發(fā)豐富的實踐項目，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，努力構(gòu)建“學(xué)生人人參與、教師全員指導(dǎo)、部門多方協(xié)同”的社會實踐工作機制。各大高校要緊扣“大思政課”建設(shè)要求，將“三下鄉(xiāng)”社會實踐作為思政課實踐教學(xué)的重要載體，加強對實踐團隊的專業(yè)指導(dǎo)，鼓勵專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師并對其進行專項培訓(xùn)，隨隊指導(dǎo)學(xué)生實踐。把指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動等納入教學(xué)考核，切實提高實踐活動的質(zhì)量，讓每一位大學(xué)生都能真正參與到“三下鄉(xiāng)”實踐活動中來。
切實發(fā)揮“三下鄉(xiāng)”實踐活動育人實效，需求真務(wù)實，深化總結(jié)交流。要讓大學(xué)生深入基層一線，針對性開展社會觀察、主題宣講、調(diào)查研究、志愿服務(wù)等活動，圍繞國之大者和省之要事，積極探索和豐富“學(xué)術(shù)性”“研究式”“課題型”社會實踐，突出實際導(dǎo)向，堅決反對形式主義、“擺拍走秀”，防止走馬觀花式、蜻蜓點水式的社會實踐。要引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中切實做到認真觀察、體悟思考，及時對實踐過程及結(jié)果進行總結(jié)展示，通過主題團日等活動分享交流、總結(jié)學(xué)習(xí)實踐活動的成果和經(jīng)驗。
“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐的蓬勃開展，為大學(xué)生積極投身實踐鍛煉、在基層一線大舞臺開啟實踐成長提供了重要途徑。全省大學(xué)生要上好這門“行走的思政課”和“一線的專業(yè)課”，自覺奔赴廣闊的三晉大地受教育、長才干、作貢獻，為有力有效推進鄉(xiāng)村全面振興貢獻青春力量。
李欣
（責(zé)任編輯：梁艷）
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